Осень - пора золотая.

     Много лет библиотека п. Токи работает по экологической программе «Зеленый росток». С приходом осени провели экологический блиц-турнир «Кто сказал, что осень - скучная пора?». Придумывали названия командам, девизы, речевки, выбрали капитанов команд. Подготовились все очень здорово. Читали стихи поэтов об осени. Каждый поделился, за что он любит осень. С детишками детского садика во время экскурсии в библиотеку состоялось очень интересное мероприятие «Дары золотой осени». Дети совершили путешествие в страну Легумию, узнали, из какой страны попали впервые в Россию те или иные овощи. Услышали интересные истории о некоторых овощах. Отгадывали множество загадок. Определяли на ощупь, с закрытыми глазами, овощи, фрукты, ягоды.

      На уроке- предупреждении «Исчезающая красота», посвященном дню защиты животных, дети отвечали на вопрос «Что можно сделать людям, чтобы сохранить природу и животных?». Читали интересные стихи, смотрели слайды с изображением животных. Играли в игры: ученик выходит, тянет карточку с названием животного и за одну минуту, без произнесения слов и звуков, он должен изобразить для своей команды это животное, определяли название животного по описанию. Рассказывали о своих домашних любимцах. Состоялся у нас и урок листопада «Осенних красок хоровод», где были гости: «Осень» - Алина Ляшенко, «Желтый листок» – Оксана Белоусова, «Красный листок» - Нина Муратова. Эти гости были и капитанами команд, и ведущими, и распорядителями на нашем празднике. Было множество игр: «Листопад», «Сбор урожая», «С какого дерева листок», «Рябиновые бусы», «Перетяни репку», викторина «Хотите верьте - хотите нет», загадки «Загадочная осень». Так же дети участвовали в конкурсе «Осенний костюм» - украшали одежды предложенными листьями, гроздьями рябины и калины, цветами сухоцветами, веточками деревьев. Очень хорошо отвечали и играли Максимова Ксюша, Кирилл Степаненко, Аня Расейкина и конечно же названные «гости».

        Цель проводимых мероприятий: углубление экологических знаний, формирование экологически грамотного и гуманного отношения детей к природе, воспитание чувства ответственности за живую природу.